Master 2 Sciences sociales – Parcours Chargé(e) d’études sociologiques

➡ Attention ! Cette formation n’ouvre pas à la rentrée 2025-2026

OBJECTIFS 

Afin de répondre aux besoins d’expertise des structures employeuses publiques et privées, associations à délégation de services d’intérêt général, laboratoires, observatoires, cabinets d’études et collectivités territoriales, cette formation propose de préparer des spécialistes de l’analyse sociale, associant un versant quantitatif (statistique, cartographie) et qualitatif (acquisition de techniques de recueil et d’analyse de données tenant compte du contexte social, de manière rigoureuse et systématique), dont le champ d’action couvre l’ensemble de la chaîne de traitement de l’information statistique et spatiale : de l’acquisition de données, méthodes et outils d’investigation quantitatifs et/ou qualitatifs à la restitution des résultats obtenus par différents traitements et méthodes d’analyse.

Face aux bouleversements que connait le tissu économique et social, la connaissance des mécanismes sociaux qui permettent de comprendre le fonctionnement des groupes et des institutions devient une ressource importante. Il s’agit de transmettre des compétences méthodologiques et théoriques pour être capable de mener des enquêtes destinées à faciliter la prise de décision. 

Pour une utilisation des acquis dans les secteurs de la préservation ou de la valorisation du patrimoine, de l’action sociale, de l’humanitaire, de l’économie sociale et solidaire, de l’insertion, de l’action socio-culturelle, de la communication, de l’observation sociale, du marketing, du développement urbain, de l’enseignement ou encore de la recherche académique.

Maîtriser, tant au plan théorique qu’empirique, les approches des sciences sociales des problèmes relatifs au développement social territorial, ainsi qu’aux différentes formes de précarité, de marginalisation ou d’exclusion.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DE LA FORMATION

• Saisir le lien entre les positionnements théoriques et épistémologiques et les choix méthodologiques qui en découlent ;
• Mettre en œuvre un protocole d’enquête 
• Analyser les données produites à partir des concepts et des théories adéquats 
• Restituer les résultats d’une étude socio-démographique
• Conduire l’observation des mutations, enjeux et besoins sociétaux pour mettre en œuvre une démarche évaluative des politiques publiques dans le domaine sanitaire, culturel et social
• Elaborer des diagnostics de situations complexes dans les domaines de la santé, du vieillissement, de l’éducation, de la démographie, des migrations, du genre, des espaces publics, du travail, de la culture ou encore de la précarité, en mobilisant une approche pluridisciplinaire en sciences sociales
• Exercer des fonctions d’encadrement dans des structures ou services développant des activités sociales, médico-sociales, sanitaires, culturelles ou encore éducatives
• Coordonner l’action des agents publics et privés relevant d’un ou plusieurs champs d’intervention du diplôme
• Mettre en place des programmes de mé­diation, de prévention, de développement de relations avec les partenaires, médicaux, sociaux et économiques du secteur
• Organiser et coordonner des approches participatives dans la construction des solutions et projets innovants dans le domaine sanitaire, culturel et social
• Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la certification
• Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
• Saisir le lien entre les positionnements théoriques et épistémologiques et les choix méthodologiques qui en découlent
• Mettre en œuvre un protocole d’enquête
• Analyser les données produites à partir des concepts et des théories adéquats
• Restituer les résultats d’une étude socio-démographique
• Conduire l’observation des mutations, enjeux et besoins sociétaux pour mettre en œuvre une démarche évaluative des politiques publiques dans le domaine sanitaire, culturel et social
• Elaborer des diagnostics de situations complexes dans les domaines de la santé, du vieillissement, de l’éducation, de la démographie, des migrations, du genre, des espaces publics, du travail, de la culture ou encore de la précarité, en mobilisant une approche pluridisciplinaire en sciences sociales
• Exercer des fonctions d’encadrement dans des structures ou services développant des activités sociales, médico-sociales, sanitaires, culturelles ou encore éducatives
• Coordonner l’action des agents publics et privés relevant d’un ou plusieurs champs d’intervention du diplôme
• Mettre en place des programmes de mé­diation, de prévention, de développement de relations avec les partenaires, médicaux, sociaux et économiques du secteur 
• Organiser et coordonner des approches participatives dans la construction des solutions et projets innovants dans le domaine sanitaire, culturel et social
• Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la certification
• Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
• Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
• Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
• Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
• Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation 
• Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère 
• Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles 
• Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d’une équipe 
• Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif 
• Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité 
• Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale   

En savoir plus

Faute d’inscriptions, cette formation n’ouvre pas à la rentrée 2025-2026.

Faute d’inscriptions, cette formation n’ouvre pas à la rentrée 2025-2026.

Fiche RNCP

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Validation possible par blocs de compétences : Non